El sistema educativo provincial, el Decreto 857 rati\ufb01ca las medidas adoptadas por el Decreto N\u00b0 355\/2021 por el cual se aprob\u00f3 el Protocolo Sanitario y Pedag\u00f3gico para el inicio del ciclo lectivo 2021. Atento a la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica actual, a las distintas formas de escolarizaci\u00f3n vigentes que se desarrollan conforme a las modalidades establecidas -presencial, no presencial, combinada o alternada- se efectuar\u00e1n adecuaciones, determinando un tratamiento diferenciado que habr\u00e1 de aplicarse conforme al desarrollo evolutivo de la actividad y los eventuales riesgos de contagios por casos detectados.<\/p>\n\n\n\n
En tal sentido, se establecen las siguientes modalidades de funcionamiento de los establecimientos educativos, clasi\ufb01c\u00e1ndolos en los siguientes 3 grupos:<\/p>\n\n\n\n
A- Escuelas con restricciones: se seleccionar\u00e1n en base a las localidades donde se ubiquen de acuerdo a los siguientes criterios.<\/p>\n\n\n\n
a. Interior: localidades grupo 1 seg\u00fan tasa de incidencia mayor a 150 casos cada cien mil habitantes en los \u00faltimos 14 d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n
b. Gran Resistencia (AMGR): escuelas en barrios seleccionados por mayor concentraci\u00f3n de casos.<\/p>\n\n\n\n
Semanalmente se efectuar\u00e1n las determinaciones de los establecimientos comprendidos en esta modalidad.<\/p>\n\n\n\n
B- Escuelas con presencialidad m\u00ednima: aquellas con m\u00e1s de 3 burbujas con casos activos en simult\u00e1neo.<\/p>\n\n\n\n
C- Escuelas con presencialidad cuidada: resto de las localidades y escuelas, incluyendo la totalidad de establecimientos en \u00e1mbito rural. Continuar\u00e1n con los protocolos del Dto. 355\/2021.<\/p>\n\n\n\n
Dicha clasi\ufb01caci\u00f3n ha de interpretarse conforme los siguientes lineamientos:<\/p>\n\n\n\n
Escuelas con restricciones: solo asistir\u00e1n presencialmente los grupos priorizados en la Resoluci\u00f3n N\u00ba 386 del Consejo Federal Educaci\u00f3n, comprendiendo:<\/p>\n\n\n\n
a. Las poblaciones escolares que por distintos factores no hayan podido mantener su continuidad pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
b. Los\/as ni\u00f1os y ni\u00f1as que se encuentran actualmente matriculados\/as en la sala de 5 a\u00f1os del nivel inicial y en el primer ciclo del nivel primario.<\/p>\n\n\n\n
c. Los\/as estudiantes de ciclo b\u00e1sico del nivel secundario.<\/p>\n\n\n\n
d. Los alumnos y las alumnas con discapacidad que no forman parte de los grupos de riesgo.<\/p>\n\n\n\n
Los dem\u00e1s grupos tendr\u00e1n acompa\u00f1amiento virtual a trav\u00e9s de la Plataforma Ele y otros entornos virtuales de aprendizaje. La creaci\u00f3n de aulas propias en Ele ser\u00e1 obligatoria.<\/p>\n\n\n\n
Los docentes que no posean medios digitales conectados y deban cumplir su jornada laboral de manera remota, deber\u00e1n asistir al establecimiento educativo, usando las herramientas all\u00ed disponibles.<\/p>\n\n\n\n
Escuelas con presencialidad m\u00ednima: se suspender\u00e1 la presencialidad de estudiantes por 5 d\u00edas contados desde la asistencia presencial del \u00faltimo caso. Al cabo de este plazo, las burbujas en las que no se produjeron casos, volver\u00e1n al r\u00e9gimen de escuelas con restricciones o al de presencialidad cuidada, seg\u00fan la localidad en la que se encuentren.<\/p>\n\n\n\n
2. Los docentes que no posean medios digitales conectados deber\u00e1n cumplir su jornada laboral en el establecimiento educativo, usando las herramientas all\u00ed disponibles.<\/p>\n\n\n\n
3. Se deber\u00e1 informar a la direcci\u00f3n regional y a la regional sanitaria de la adopci\u00f3n de este protocolo, tanto para la suspensi\u00f3n como para la continuidad de la presencialidad.<\/p>\n\n\n\n
Al mismo tiempo, se adoptar\u00e1n las siguientes medidas, en l\u00ednea con la \u201cPropuesta para administrar la presencialidad escolar en contextos de agudizaci\u00f3n de riesgo epidemiol\u00f3gico\u201d:<\/p>\n\n\n\n
2.\u00a0 Colaboraci\u00f3n de las familias para circunscribir la circulaci\u00f3n de estudiantes a la asistencia escolar.<\/p>\n\n\n\n
3. De ser necesario suspender de manera completa la presencialidad por un per\u00edodo de\ufb01nido, las escuelas se mantengan abiertas, con guardias de los equipos directivos y docentes de manera de asegurar el intercambio de actividades, materiales y devoluciones con estudiantes y familias y la distribuci\u00f3n de alimentaci\u00f3n cuando corresponda.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, se inform\u00f3 que se mantiene la vigencia de los t\u00e9rminos del Decreto citado y de sus Anexos en cuanto al Protocolo aplicable, a las Recomendaciones Pedag\u00f3gicas para inicio del ciclo 2021, a las Recomendaciones para el desarrollo de la Educaci\u00f3n F\u00edsica, a las Recomendaciones para el funcionamiento de Bibliotecas y al Protocolo para Escuelas T\u00e9cnicas y de Formaci\u00f3n Profesional, entre otros, los que deber\u00e1n interpretarse de manera arm\u00f3nica y complementaria con lo dispuesto en el presente instrumento legal y toda aquella normativa que a tal \ufb01n determine el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda de la Provincia del Chaco.<\/p>\n\n\n\n
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