En una conferencia brindada durante la ma\u00f1ana de este mi\u00e9rcoles, el gobernador del Chaco, Jorge\u00a0Capitanich, junto a la ministra de Educaci\u00f3n, Daniela Torrente, y el ministro de Planificaci\u00f3n, Econom\u00eda e Infraestructura, Santiago P\u00e9rez Pons, presentaron detalles del plan de vuelta a las clases presenciales que tendr\u00e1 inicio desde el\u00a01 de marzo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs un esfuerzo mancomunado de toda la comunidad educativa y el Estado con el objetivo de iniciar el ciclo lectivo el 1 de marzo\u201d, grafic\u00f3 el gobernador, quien explic\u00f3 que la diagramaci\u00f3n del inicio del ciclo lectivo se estructura en los ejes de\u00a0Pol\u00edtica Salarial; Infraestructura Escolar, y Protocolo Sanitario: \u201cPretendemos\u00a0inicio de ciclo lectivo el 1 de marzo bajo la denominaci\u00f3n de Aulas Seguras, y\u00a0eso significa pol\u00edtica salarial para recuperar el poder adquisitivo del salario en forma progresiva, establecer las condiciones que permita aula segura, y protocolo sanitario y plan de vacunaci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
La vuelta a clases tendr\u00e1 un cronograma escalonado y ser\u00e1 organizado seg\u00fan las condiciones de cada edificio escolar y el contexto de cada alumno, tomando en consideraci\u00f3n la pertenencia o cercan\u00eda a grupos de riesgo. A su vez, se dar\u00e1 prioridad en el retorno a quienes hayan tenido mayores dificultades durante 2020 con el esquema de virtualidad. <\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan lo presentado por las autoridades, la educaci\u00f3n primaria tendr\u00eda su retorno de la mano de los estudiantes de 1\u00b0 grado, quienes tendr\u00edan un per\u00edodo de \u201caproximaci\u00f3n a la vida escolar\u201d del 1 al 5 de marzo. Luego, el 8 y 9 de marzo, \u201clos estar\u00edamos organizando por agrupamiento para llevar a cabo un per\u00edodo de intensificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza\u201d, explic\u00f3 la ministra Torrente. <\/p>\n\n\n\n
Del 8 al 19, se dar\u00e1 la vuelta de los estudiantes que han presentado mayores dificultades en la continuidad de los estudios durante el ciclo pasado. \u201cTodos los estudiantes que durante el a\u00f1o pasado han tenido dificultades pedag\u00f3gicas o para tener conexi\u00f3n, o que han quedado desvinculados, tambi\u00e9n participar\u00e1n de un per\u00edodo de intensificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza\u201d, detall\u00f3 la ministra. <\/p>\n\n\n\n
En la \u00faltima semana, del 22 al 29, ser\u00e1 el turno de los alumnos de 2\u00b0 y 7\u00b0 grado que dieron fin al 2020 sin mayores inconvenientes para el desarrollo de las actividades. \u201cEstudiantes que hayan cursado el a\u00f1o pasado con la mayor normalidad posible y hayan sido incluidos al a\u00f1o siguiente sin la condici\u00f3n de \u2018en proceso\u2019\u201d, se\u00f1al\u00f3 Torrente. <\/p>\n\n\n\n
Ya para el 1 de abril, la ministra sostuvo que \u201cla idea ser\u00eda que estemos trabajando con todos los estudiantes en las escuelas\u201d, y explic\u00f3 que los agrupamientos para el desarrollo de las clases \u201cse determinar\u00e1n en funci\u00f3n de las condiciones edilicias de las escuelas y la capacidad para contener grupos. La regla va a ser que se respete el distanciamiento de 2 metros entre estudiantes\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Para el nivel secundario, las actividades preliminares iniciar\u00edan desde el 1 al 5 de marzo para los estudiantes de 1\u00b0 a\u00f1o. \u201cEste ser\u00e1 un trabajo de organizaci\u00f3n de aproximaci\u00f3n a la vida escolar considerando que son estudiantes que vienen del 7\u00b0 grado\u201d, asegur\u00f3 la ministra. <\/p>\n\n\n\n
\u201cA partir del 8 de marzo se inician las actividades presenciales para los estudiantes de 2\u00b0 a 4\u00b0 a\u00f1o que tambi\u00e9n hayan necesitado un per\u00edodo de intensificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza: aquellos estudiantes que llevaron un espacio en blanco dentro de su bolet\u00edn de calificaciones\u201d, anunci\u00f3 Torrente, y agreg\u00f3 que \u201cfinalmente a partir del 19 de marzo se da la finalizaci\u00f3n de este per\u00edodo de intensificaci\u00f3n que incluye a los estudiantes del 5\u00b0 a\u00f1o del a\u00f1o pasado, que tienen que finalizar el nivel este a\u00f1o para iniciar el nivel superior\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Para los d\u00edas 22 al 29 de marzo, explic\u00f3 que se incorporar\u00edan \u201cescalonadamente todos los estudiantes a las escuelas para iniciar el mes de abril de la manera m\u00e1s normal posible dentro de las posibilidades epidemiol\u00f3gicas\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Al respecto del nivel inicial, indicaron que a partir del 9 de marzo \u201cestaremos iniciando con la sala de 5\u201d, y agreg\u00f3 que tendr\u00e1 continuidad a partir del mes de abril con salas de 3 y 4 a\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEl calendario est\u00e1 definido solo para marzo despu\u00e9s iremos viendo nuevas fechas\u201d, aclar\u00f3 la ministra en cuanto a la evoluci\u00f3n de la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica para posibles reformulaciones en el desarrollo lectivo, y agreg\u00f3 que \u201ctenemos previsto iniciar la vacunaci\u00f3n de los docentes, esperamos se vaya concretando en marzo y no tengamos dificultades en ese tema\u201d. <\/p>\n\n\n\n
En relaci\u00f3n a c\u00f3mo se preparan las instituciones, la funcionaria indic\u00f3 que \u201cesta semana las escuelas han recibido todo el material, y cada escuela ser\u00e1 el que organice el trabajo de los docentes en funci\u00f3n del personal disponible para presencialidad y cuanto para la modalidad a distancia\u201d, y agreg\u00f3 que el desarrollo tendr\u00e1 tres modalidades: \u201cPresencialidad Absoluta para escuelas de matr\u00edcula baja; Modalidad Combinada para escuelas con mucha matr\u00edcula que haya que dividir a los estudiantes y hacerlos asistir por grupos; y Modalidad a Distancia para estudiantes de riesgo\u201d. <\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la actividad en las aulas, la ministra se\u00f1al\u00f3 que \u201clos turnos \u2013de presencialidad- se van a organizar en funci\u00f3n de horarios reducidos. Estar\u00edamos iniciando primaria con 3 horas, secundaria con 4 horas de reloj e inicial tambi\u00e9n con 3 horas, para tener tiempo de limpieza cuando hay que cambiar de turno\u201d, no obstante, aclar\u00f3 que \u201cla idea es que este mes los directivos y docentes puedan hacer un diagn\u00f3stico de manera tal que se pueda hacer una priorizaci\u00f3n de saberes. Ese va a ser el criterio con que se van a organizar los dise\u00f1os curriculares\u201d. <\/p>\n\n\n\n
A su vez, asegur\u00f3 que se compraron los insumos necesarios para el cumplimiento del protocolo sanitario y destac\u00f3 que se constituy\u00f3 un \u201cfondo rotatorio\u201d para cada una de las direcciones regionales. \u201cTiene la particularidad de seg\u00fan la matr\u00edcula y escuelas que tiene esa direcci\u00f3n, los directores reciben fondos para dar respuestas urgentes que los establecimientos educativos tengan\u201d, explic\u00f3, y adelant\u00f3 que tambi\u00e9n se trabaja en el acceso a un fondo nacional que ir\u00eda de $10.000 a $50.000. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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