Alberto Fern\u00e1ndez\u00a0afirm\u00f3 que\u00a0\u201csin salud no hay presente y sin educaci\u00f3n no hay futuro\u201d\u00a0al realizar mediante videoconferencia desde la residencia de Olivos el discurso de cierre de la 102 Asamblea del\u00a0Consejo Federal de Educaci\u00f3n\u00a0(CFE).<\/p>\n\n\n\n
Durante la reuni\u00f3n, se trabaj\u00f3 en el proceso de retorno a las\u00a0clases presenciales\u00a0en todo el pa\u00eds seg\u00fan la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica de cada regi\u00f3n y bajo condiciones de seguridad sanitaria que garanticen el cuidado de la salud de la comunidad educativa y la implementaci\u00f3n de los protocolos aprobados.<\/p>\n\n\n\n
\u201cVolver a clase esta vez no tiene las caracter\u00edsticas de un d\u00eda de marzo cualquiera, es volver a clase llenos de cuidados, preservando la distancia y la cercan\u00eda de docentes y alumnos, y priorizando a la salud de los docentes, a quienes debemos ayudar en su vacunaci\u00f3n lo antes posible\u201d afirm\u00f3 el Presidente, quien estuvo acompa\u00f1ado por el ministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta.<\/p>\n\n\n\n
El mandatario dijo que \u201cnada es m\u00e1s importante para nosotros que la salud y la educaci\u00f3n de los argentinos, porque sin salud no hay presente y sin educaci\u00f3n no hay futuro\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Explic\u00f3 que \u201cla riqueza de las sociedades hoy en d\u00eda no se mide por las riquezas naturales que un pa\u00eds tenga sino por la inteligencia que se logra desarrollar\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cUna sociedad que retrasa su calidad educativa, es una sociedad que, en estos tiempos, poco a poco, se va quedando al margen del mundo y una sociedad que desarrolla la inteligencia a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n es una sociedad que tiene una posibilidad de avanzar a pasos agigantados\u201d, remarc\u00f3 y dijo: \u201cLa educaci\u00f3n de nuestros chicos es el futuro de ellos, es el futuro de nuestra patria\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El Presidente se refiri\u00f3 en estos t\u00e9rminos durante la comunicaci\u00f3n con las ministras y los ministros de Educaci\u00f3n de las 23 provincias y la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires y los representantes del Consejo de Universidades que conforman el Consejo Federal de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs una jornada muy importante porque estamos finalizando el proceso de un regreso a una presencialidad cuidada\u201d, afirm\u00f3 el ministro Trotta.<\/p>\n\n\n\n
El titular de la cartera educativa destac\u00f3 que en el encuentro analizaron \u201clos protocolos para una presencialidad responsable y resoluciones que clarifican la necesidad de un di\u00e1logo con las familias para que toda la comunidad tenga claro c\u00f3mo van a ser los procesos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNuestra responsabilidad es luchar para la mayor centralidad de la agenda educativa en cada uno de los gobiernos, por cuidar la escuela y lograr que los presupuestos educativos no solo no sufran recortes, sino que crezcan a\u00f1o tras a\u00f1o\u201d, afirm\u00f3 el funcionario nacional.<\/p>\n\n\n\n
El CFE ratific\u00f3 que las clases iniciar\u00e1n en todos los niveles obligatorios y modalidades en las fechas fijadas en el calendario escolar de cada jurisdicci\u00f3n bajo cualquiera de las formas de escolarizaci\u00f3n, sea \u00e9sta presencial, no presencial, o combinada.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo se plante\u00f3 la necesidad de priorizar la actividad escolar presencial por sobre otras formas en todos los niveles y modalidades de la educaci\u00f3n obligatoria cuando un distrito cuente con la situaci\u00f3n sanitaria de \u201cdistanciamiento social, preventivo y obligatorio\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Se establecieron, adem\u00e1s, prioridades en los grupos de estudiantes para el regreso presencial a las aulas, como por ejemplo, la sala de 5 a\u00f1os del nivel inicial, y el primer y el \u00faltimo a\u00f1o del nivel primario y del nivel secundario en todas sus modalidades y orientaciones.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n estar\u00e1n primeros en la lista las poblaciones escolares que no hayan podido mantener su continuidad pedag\u00f3gica en 2020, y los ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad que no forman parte de los grupos de riesgo.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto al personal docente y no docente, ser\u00e1n dispensados de asistir a los establecimientos de manera presencial quienes formen parte del grupo de riesgo hasta tanto no est\u00e9n vacunados.<\/p>\n\n\n\n
Del encuentro participaron tambi\u00e9n representantes de los sindicatos nacionales docentes, de Unicef y de Naciones Unidas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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