El gobernador Jorge Capitanich, junto a la ministra de Educaci\u00f3n, Daniela Torrente, y la subsecretaria de Interculturalidad y Pluriling\u00fcismo, Elizabeth Guadalupe Mendoza, anunciaron este viernes la creaci\u00f3n de la Junta de Clasificaci\u00f3n Polinivel de Educaci\u00f3n Biling\u00fce Intercultural Ind\u00edgena. As\u00ed como tambi\u00e9n, la clasificaci\u00f3n de escuelas de los distintos niveles y modalidades, seg\u00fan porcentaje de matr\u00edcula de estudiantes ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cCada 11 de octubre es una oportunidad para reivindicar a quienes nos antecedieron en estas tierras, y entendemos que esta junta de clasificaci\u00f3n se da en el marco del imperativo \u00e9tico, pol\u00edtico y constitucional de reparaci\u00f3n hist\u00f3rica para los pueblos qom, wich\u00ed y moqoit\u201d, sostuvo el primer mandatario provincial. La medida, se da en v\u00edsperas del \u00daltimo D\u00eda de Libertad de los Pueblos Ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n
Capitanich asegur\u00f3 adem\u00e1s que \u201clas pol\u00edticas p\u00fablicas respecto a la inclusi\u00f3n social de nuestras comunidades originarias tienen que ver con la defensa del principio de interculturalidad que promueve el di\u00e1logo entre culturas. El Estado debe legitimar un proceso de reparaci\u00f3n hist\u00f3rica que sea inalterable en el tiempo\u201d remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Actualmente, Chaco cuenta con 400 docentes ind\u00edgenas, y la creaci\u00f3n de la Junta de Clasificaci\u00f3n de EBI permitir\u00e1 la previsi\u00f3n de cargos y formular anualmente las n\u00f3minas de aspirantes a ingresos, adem\u00e1s del acrecentamiento de clases semanales, de interinatos y suplencias. A su vez, los docentes ingresar\u00e1n por orden de m\u00e9rito en los cargos vacantes, y tendr\u00e1n la posibilidad de titularizar y ascender en los cargos, como lo establece la normativa vigente.<\/p>\n\n\n\n
El mandatario asegur\u00f3 que la Junta de clasificaci\u00f3n es necesaria \u201cpara dar un orden provincial a la designaci\u00f3n de ADAs (Auxiliares Docentes Abor\u00edgenes), maestros y profesores Biling\u00fces Interculturales, por listado, por m\u00e9rito y antecedentes, como lo tiene estipulado el Estatuto del Docente, Ley 647-E (ex Ley 3529) en su art\u00edculo 11, de crear juntas de Clasificaci\u00f3n seg\u00fan las necesidades de servicio\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La Junta de Clasificaci\u00f3n Polinivel de la Educaci\u00f3n Biling\u00fce Intercultural, contar\u00e1 con cuatro miembros: un miembro docente qom, un miembro docente wich\u00ed, un miembro docente moqoit, todos elegidos en elecciones por los y las docentes de sus respectivos pueblos ind\u00edgenas, y un miembro oficial del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la ministra de Educaci\u00f3n, Daniela Torrente destac\u00f3 este anuncio en el marco del 11 de octubre, como una gran posibilidad de comenzar a reivindicar derechos que les pertenecen a los pueblos originarios, aportando a la recuperaci\u00f3n de cada uno de estos derechos hist\u00f3ricos y justos en cada aspecto de sus vidas.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, la subsecretaria de Interculturalidad y Pluriling\u00fcismo, Elizabeth Mendoza, celebr\u00f3 la creaci\u00f3n de la Junta de Clasificaci\u00f3n de EBII como un hecho hist\u00f3rico que hace a la defensa del derecho a la interculturalidad. \u201cPara los hermanos y las hermanas, el 11 de octubre es un d\u00eda muy particular, ellos y ellas conmemoran en este d\u00eda ese valor tan preciado para los seres humanos, que es la libertad\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Por eso, la subsecretaria asegur\u00f3 que \u201cfijar las pautas m\u00ednimas para las carreras docentes y la creaci\u00f3n de esta Junta de Clasificaci\u00f3n, es un paso m\u00e1s para la ampliaci\u00f3n de derechos de nuestros pueblos ind\u00edgenas\u201d. Participaron del anuncio, cerca de 100 hermanos y hermanas de la Comisi\u00f3n de Seguimiento de los tres pueblos qom, wichi y moqoit.<\/p>\n\n\n\n
Tanto la Constituci\u00f3n Nacional en su art\u00edculo 75, inciso 17 y 22, como la Provincial en su art\u00edculo 37, tratados de Ley 24.071, y leyes concordantes son expl\u00edcitos en cuanto al derecho y el deber a la \u201cEducaci\u00f3n Biling\u00fce Intercultural\u201d Ind\u00edgena y a la participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En la provincia del Chaco, la lucha de los pueblos ind\u00edgenas por sus recursos materiales y simb\u00f3licos primordiales se visibiliza en 1987 con la sanci\u00f3n de la Ley del Aborigen Chaque\u00f1o y contin\u00faa hasta la actualidad, jalonada por logros como la incorporaci\u00f3n del Cap\u00edtulo de Educaci\u00f3n \u201cAborigen\u201d a la Ley de Educaci\u00f3n 4449 \/ 1997, reemplazada por la Ley 1887 E, la oficializaci\u00f3n de las lenguas qom, wich\u00ed y moqoit (1848 \u2013 W), por citar algunos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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