{"id":123989,"date":"2026-09-11T10:25:03","date_gmt":"2026-09-11T13:25:03","guid":{"rendered":"https:\/\/portalmovil.com.ar\/?p=123989"},"modified":"2026-09-11T10:25:13","modified_gmt":"2026-09-11T13:25:13","slug":"dia-del-maestro-cuanto-gana-un-docente-en-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portalmovil.com.ar\/index.php\/2026\/09\/11\/dia-del-maestro-cuanto-gana-un-docente-en-argentina\/","title":{"rendered":"D\u00eda del Maestro: \u00bfCu\u00e1nto gana un docente en Argentina?"},"content":{"rendered":"\n

El deterioro se aceler\u00f3 desde el segundo semestre de 2023<\/strong>. Para un maestro de grado de primaria, con jornada simple y 10 a\u00f1os de antig\u00fcedad, el salario de bolsillo pas\u00f3 de representar $1.541.860 en septiembre de 2023 a $1.081.158 en junio de 2026<\/strong>, medidos a precios constantes de junio de 2026 (ver gr\u00e1fico 1). Es decir, perdi\u00f3 unos $460.700 mensuales de poder adquisitivo<\/strong>, una ca\u00edda cercana al 30% en menos de tres a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

\"Gr\u00e1fico1:
Gr\u00e1fico1: los datos corresponden al promedio nacional del salario de bolsillo del maestro de grado del nivel primario de jornada simple con 10 a\u00f1os de antig\u00fcedad. Fuente: Instituto Marina Vilte \u2013CTERA en base a datos del Ministerio de Educaci\u00f3n y el IPC-INDEC y la Encuesta de Gasto de Hogares 2017-2018.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El retroceso de los salarios se produjo en paralelo con un fuerte ajuste sobre el presupuesto educativo. De acuerdo con CTERA, desde 2023 el Presupuesto de la Administraci\u00f3n P\u00fablica Nacional cay\u00f3 34,4% en t\u00e9rminos reales<\/strong>, mientras que la funci\u00f3n Educaci\u00f3n y Cultura sufri\u00f3 un recorte mayor, del 45,9%<\/strong>. Dentro de ese universo, las partidas destinadas a Educaci\u00f3n Obligatoria acumulan una ca\u00edda real del 77%<\/strong>, mientras que la inversi\u00f3n en infraestructura educativa se desplom\u00f3 95,8%<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El ajuste continu\u00f3 durante 2026. Aunque Educaci\u00f3n y Cultura recibieron un incremento nominal del 15,9% respecto del presupuesto inicial durante los primeros siete meses del a\u00f1o, desde CTERA advirtieron que los recursos estuvieron concentrados principalmente en universidades. En contraste, Educaci\u00f3n Obligatoria registr\u00f3 un recorte adicional del 4,4% y la Infraestructura Educativa otro del 54%<\/strong>. Los programas de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, excluyendo universidades, tienen adem\u00e1s asignaciones para 2026 79,2% inferiores en t\u00e9rminos reales a las de 2023<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"El
El dato de Docentes Educ. Obligatoria corresponde al promedio nacional del salario de bolsillo del maestro de grado del nivel primario, de jornada simple con 10 a\u00f1os de antig\u00fcedad. Fuente: Instituto Marina Vilte \u2013CTERA en base a datos del Ministerio de Educaci\u00f3n, del INDEC y de distintos gremios. La columna naranja indica la perdida de `poder adquisitivo considerando e\u00f1IPC corregido por las pautas de consumo relevadas por ENGhO 2017-2018.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La ejecuci\u00f3n presupuestaria tambi\u00e9n muestra el alcance del ajuste, puesto que en julio de 2026 se hab\u00eda ejecutado apenas el 43,8% del presupuesto anual de los programas de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n<\/strong>, frente al 58% que, en t\u00e9rminos te\u00f3ricos, deber\u00eda haberse ejecutado a esa altura del a\u00f1o. En paralelo, CTERA estima que el gasto educativo consolidado representar\u00e1 alrededor del 4,1% del PBI en 2026<\/strong>, contra el 5,2% de 2023. La inversi\u00f3n nacional en Educaci\u00f3n y Cultura pas\u00f3, seg\u00fan el informe, de 1,42% del PBI a 0,79%<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n: financiamiento nacional en ca\u00edda y provincias absorben el ajuste<\/h2>\n\n\n\n

El financiamiento educativo nacional atraviesa un fuerte proceso de retracci\u00f3n. Seg\u00fan un informe del IIEP UBA-CONICET y OGECyT-IGEDECO<\/strong>, la funci\u00f3n Educaci\u00f3n y Cultura registr\u00f3 una ca\u00edda real del 43,2% en 2024<\/strong>y del 7,9% en 2025<\/strong>, lo que implica una contracci\u00f3n acumulada del 47,7% en el bienio<\/strong>. Para 2026, el cr\u00e9dito vigente al 30 de mayo proyecta una nueva disminuci\u00f3n real del 12,7%<\/strong>, por lo que, de concretarse, ser\u00edan tres a\u00f1os consecutivos de retroceso.<\/p>\n\n\n\n

\u00c1mbito<\/strong> consult\u00f3 al respecto a Javier Curcio<\/strong>, economista y director del Departamento de Econom\u00eda de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas (UBA), quien argument\u00f3 que el deterioro debe leerse adem\u00e1s en el contexto de la situaci\u00f3n salarial: \u201cEl salario representa m\u00e1s del 80% de la funci\u00f3n educativa y si no se resuelve eso, es muy dif\u00edcil resolver cualquier cuesti\u00f3n vinculada a la calidad\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El ajuste tambi\u00e9n modific\u00f3 el peso de la educaci\u00f3n dentro de las cuentas p\u00fablicas. El gasto nacional destinado a Educaci\u00f3n y Cultura pas\u00f3 de representar 1,41% del PBI en 2023 a 0,86% en 2024<\/strong>. Al mismo tiempo, las provincias asumieron una participaci\u00f3n cada vez mayor en el sostenimiento del sistema.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con la reconstrucci\u00f3n realizada por los investigadores de IIEP UBA-CONICET y OGECyT-IGEDECO,<\/strong>en 2024 la Naci\u00f3n financi\u00f3 el 20,1% del gasto educativo consolidado<\/strong>, contra el 26,8% del a\u00f1o anterior, mientras que las jurisdicciones provinciales pasaron a explicar el 79,9%<\/strong>. En este escenario, Curcio advirti\u00f3 que la situaci\u00f3n fiscal de las provincias puede convertirse en un factor determinante y \u201ccr\u00edtica para todos los niveles de gobierno\u201d. <\/strong>Ante la ca\u00edda de las transferencias nacionales y de la actividad econ\u00f3mica, \u201cestamos en una fase recesiva de ingresos que nos lleva a m\u00e1s ajustes\u201d<\/strong>, plante\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La menor presencia nacional tuvo adem\u00e1s impacto sobre los mecanismos de coordinaci\u00f3n salarial. La discontinuaci\u00f3n del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID)<\/strong> desde 2024 elimin\u00f3 una herramienta hist\u00f3rica para complementar los salarios de los maestros provinciales, mientras que el Fondo de Compensaci\u00f3n Salarial no registr\u00f3 ejecuci\u00f3n en 2025 ni en lo que va de 2026. A esto se sum\u00f3 la modificaci\u00f3n de la paritaria nacional docente, que otorg\u00f3 mayor protagonismo al Consejo Federal de Educaci\u00f3n. Para el informe, estos cambios hacen que las remuneraciones y las condiciones de financiamiento queden cada vez m\u00e1s vinculadas a la capacidad fiscal de cada provincia.<\/p>\n\n\n\n

En ese punto, Curcio estim\u00f3 que \u201cla ca\u00edda del salario en el \u00e1mbito docente en el promedio del sector p\u00fablico provincial representa entre un 17 y un 20% para las provincias\u201d<\/strong>, un deterioro que, seg\u00fan se\u00f1al\u00f3, se mantiene desde el comienzo de la actual gesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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